2020年樂山中考后可以上什么學(xué)校

樂山中考后可以上什么學(xué)校

如何選擇高中?

1、考慮學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍
相信絕大多數(shù)的家長對(duì)于自己地區(qū)的高中都是有所耳聞的，大家都知道什么樣的高中比較出名，什么樣的高中學(xué)習(xí)氛圍也比較好。常聽人們說，近朱者赤近墨者黑，家長在幫助孩子選擇高考中一定要選擇學(xué)習(xí)氛圍好的高校，這樣一來即便是有些同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不足，在看到別人都忙著學(xué)習(xí)時(shí)自己也會(huì)追求進(jìn)步，否則如果讓孩子去了比較貪玩的環(huán)境，自己也很容易受人影響，從而耽誤了自己的學(xué)業(yè)。
2、考慮學(xué)校的師資力量
老師的教學(xué)質(zhì)量往往和同學(xué)們的成績是直接掛鉤的，優(yōu)秀的教師自然會(huì)教出優(yōu)秀的孩子，如果學(xué)校的師資力量不夠強(qiáng)大，老師的能力不足，自然會(huì)有學(xué)生不服，那么對(duì)于管教學(xué)生也是一大難題，這樣一來非常影響同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)節(jié)奏，因?yàn)樽鳛榧议L要留意學(xué)校的師資力量是否強(qiáng)大。
3、考慮學(xué)校的升學(xué)率
任何一個(gè)家長把孩子送到高中都是希望將來能夠考上一個(gè)好大學(xué)的，所以作為家長是必須要考慮學(xué)校升學(xué)率的，因?yàn)樯龑W(xué)率高的學(xué)校教學(xué)能力往往也會(huì)更高一些，同時(shí)這也代表著同學(xué)們考入大學(xué)的幾率更大一些。

推薦學(xué)校：樂山市延風(fēng)中學(xué)

樂山市延風(fēng)中學(xué)，是一座有著45年歷史的學(xué)校，是樂山市金口河區(qū)唯一一所高中，原為四川紅華實(shí)業(yè)總公司子弟校，是四川省首批確定為辦得好的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)之一，2002年學(xué)校被考評(píng)為首批四川省“普通示范性高中”，2000年確定為樂山市田徑后備人才基地。學(xué)校大力倡導(dǎo)‘科學(xué)+汗水’的精神，培養(yǎng)出了以四川省高考理科狀元張健為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)生。2006年4月，根據(jù)國家政策，延風(fēng)中學(xué)實(shí)行了屬地化管理，成為樂山市教育局直屬管理的學(xué)校。
特色管理
延風(fēng)中學(xué)2008年高考指標(biāo)一本任務(wù)完成率700%；三本以上任務(wù)完成率195%；一專任務(wù)完成率300%。獲樂山市高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。延風(fēng)中學(xué)地處深山，受社會(huì)大環(huán)境影響，優(yōu)秀的學(xué)生大量流失，針對(duì)現(xiàn)狀，學(xué)校及時(shí)調(diào)整思路，對(duì)高一新生現(xiàn)狀進(jìn)行分析，及早劃定各層次苗子，各科教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)，制定詳盡的培優(yōu)計(jì)劃，確定具體的責(zé)任目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到各個(gè)階段，各科教師，同時(shí)追求細(xì)節(jié)管理，給科任教師一定的壓力，使壓力變動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，營造團(tuán)結(jié)一心、努力拼搏的集體氛圍；做好階段分析，確保全過程落實(shí)；檢查到位、獎(jiǎng)懲逗硬，學(xué)校分別成立了3個(gè)專項(xiàng)督察小組，每月不定時(shí)的對(duì)作業(yè)完成情況、課堂教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核。高2008級(jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)三本科入圍學(xué)生只有不到十名，通過高中階段針對(duì)性強(qiáng)的特色管理，使得2008級(jí)學(xué)生高考時(shí)考出了本科上線37人的好成績。
【師資隊(duì)伍建設(shè)】：學(xué)校把師德建設(shè)放在師資隊(duì)伍建設(shè)的首位，每月至少召開一次全校教師大會(huì)，進(jìn)行系統(tǒng)的專題教育，提升師德修養(yǎng)。每學(xué)期在學(xué)生中開展一次“問卷調(diào)查”等活動(dòng)，促使教師真正做到面向?qū)W生，以學(xué)生為主體。根據(jù)骨干教師成長計(jì)劃，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來、內(nèi)培、外訓(xùn)，傳、幫、帶等形式，全方位，多角度提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)、打造了一批省、市級(jí)骨干教師，加速了青年教師的成長步伐；以質(zhì)量目標(biāo)促教師業(yè)務(wù)提高，各年級(jí)每學(xué)年簽訂質(zhì)量目標(biāo)，每月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，明確教學(xué)得失，及時(shí)改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法；加大質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)力度，激勵(lì)教師業(yè)務(wù)能力。
【班主任隊(duì)伍建設(shè)】：學(xué)校下大力氣打造一批優(yōu)秀班主任。首先是提升班主任的理論管理水平，學(xué)校專門購買和征訂一批先進(jìn)的、科學(xué)的書籍，使班主任在科學(xué)教育理論指導(dǎo)下開展工作，每個(gè)班主任寫出了心得體會(huì)，建立先進(jìn)的教育理念。定期進(jìn)行培訓(xùn)與德育交流，根椐學(xué)校要求，每一學(xué)期由參加外出培訓(xùn)的班主任，組織本校培訓(xùn)工作。每月進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，使班主任互相學(xué)習(xí)、共同提高。每學(xué)期依據(jù)《校班主任工作職責(zé)》、《校班主任工作考核細(xì)則》，對(duì)班主任常規(guī)工作認(rèn)真考核，考核成績優(yōu)秀的，推薦為校級(jí)以上的優(yōu)秀班主任。

小編總結(jié)

可能大部分家長們認(rèn)為好的高中就是升學(xué)率高的高中，考上大學(xué)的人多。各所高中在宣傳的時(shí)候也都是往大家關(guān)注的焦點(diǎn)上說，除了介紹學(xué)校硬件之外，更多的是每年考上大學(xué)的比例、升學(xué)率、狀元等;這樣的宣傳把學(xué)校最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在廣大的學(xué)生和家長面前。選擇學(xué)校時(shí)，家長和同學(xué)們必須要考慮高中學(xué)校的層次。