家校攜手共育社會(huì)棟梁 師生同心提升核心素養(yǎng) ——濛陽(yáng)中學(xué)聯(lián)系群眾走基層活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
本著真心實(shí)意為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)的思想，濛陽(yáng)中學(xué)拓寬“走基層”思路，努力搭建專家與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。5月23日下午我校邀請(qǐng)了成都理工大學(xué)教授、家庭教育專家劉軍老師對(duì)我校初一、初二、高一、高二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)做了近兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)的主題是“如何讓孩子變得更好?”。劉軍教授通過(guò)“2111”的模式向家長(zhǎng)系統(tǒng)地講解了新時(shí)代新環(huán)境之下如何培養(yǎng)好自己的孩子。“2111”模式即是“兩個(gè)了解”——了解孩子、了解孩子時(shí)代的自己;“一個(gè)拋棄”——拋棄愚昧和蠻干;“明白一個(gè)道理”——教育孩子的先后問(wèn)題;“掌握一個(gè)訣竅”——如何幫助孩子。
劉教授的教育觀念極大地引起了全體家長(zhǎng)的共鳴，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)會(huì)、部分家長(zhǎng)還用手機(jī)拍下劉教授做的課件。會(huì)后，部分家長(zhǎng)還單獨(dú)向劉教授交流了自己孩子的特殊情況，咨詢了教育孩子的方法和技巧。
此次培訓(xùn)活動(dòng)取得了很好的效果幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教子觀，增強(qiáng)了做合格、優(yōu)秀家長(zhǎng)的責(zé)任，掌握了科學(xué)教子的方法。家長(zhǎng)們非常感謝學(xué)校為他們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，希望學(xué)校多開(kāi)展類似活動(dòng)，學(xué)校也表示，只要有利于學(xué)生成材，學(xué)校將盡一切可能，更好地為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。
都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校
成都市洛帶中學(xué)
成都宏德學(xué)校
