無(wú)論做哪一行，每一行都有自己的要求，當(dāng)然對(duì)于學(xué)校也不列外。一般重點(diǎn)學(xué)校在招生的時(shí)候，都是選擇成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)良好的同學(xué)。所以學(xué)生在填報(bào)學(xué)校時(shí)，也要了解相關(guān)學(xué)校的招生對(duì)象，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能馬虎，畢竟想要上到心儀學(xué)校時(shí)不容易的。大家也要根據(jù)自身?xiàng)l件報(bào)考適合自己的學(xué)校。
貴州省遵義縣高坪中學(xué)招生對(duì)象
初中畢業(yè)生，且中考分?jǐn)?shù)達(dá)到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。
貴州省遵義縣高坪中學(xué)發(fā)展
2004年2月，高坪中學(xué)由遵義縣劃入?yún)R川區(qū)，全校上下以昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神面貌迎接這一嶄新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工都充分的認(rèn)識(shí)到，要想今后有良好的發(fā)展，必須在這個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)前團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取在新的匯川區(qū)有個(gè)良好的定位。同時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也十分重視和支持學(xué)校，給學(xué)校提出了加快硬件設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的前瞻性發(fā)展方針。于是學(xué)校很快就啟動(dòng)了征地?cái)U(kuò)建、配備實(shí)驗(yàn)室和完善計(jì)算機(jī)教室的工作，為學(xué)校今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如今，學(xué)校不斷深化內(nèi)部體制改革，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理。首先強(qiáng)化了支部黨建工作，隨后完善了各級(jí)管理機(jī)構(gòu)，形成了由辦公室全面協(xié)調(diào)，教研處、教務(wù)處、政教處及總務(wù)處分工合作的管理體系，并提出“以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展”的治校方略。
面對(duì)新世紀(jì)素質(zhì)教育的要求，學(xué)校大刀闊斧地改革傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，引進(jìn)新的教育競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。而情理服人，制度管人，建立健全完整的管理制度是學(xué)校健康發(fā)展的必然要求。幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)教代會(huì)，制定了二十多項(xiàng)規(guī)章制度。從教育教學(xué)管理到福利分配方案，再到物品購(gòu)買(mǎi)管理，都制定了相應(yīng)的制度來(lái)約束。學(xué)校民主化，制度化建設(shè)，使廣大教職工真切地感受到了主人翁的自豪感，大大調(diào)動(dòng)了教師的積極性，使學(xué)校出現(xiàn)了空前的安定團(tuán)結(jié)和積極向上的良好局面。
在全校領(lǐng)導(dǎo)和職工的努力下，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：首先，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大?，F(xiàn)有在校生近2800人，教職工167人，其中高級(jí)教師36人，一級(jí)教師59人，研究生學(xué)歷10人，本科學(xué)歷154人。其次，高考成績(jī)逐年攀升，2004年獲得遵義市教育教學(xué)(三類(lèi)學(xué)校)質(zhì)量獎(jiǎng)，2009年重點(diǎn)達(dá)到50人，本科突破200大關(guān)。同時(shí)，硬件設(shè)施也有了很大的改觀，校園占地四十余畝，教室42間，實(shí)驗(yàn)室9間，計(jì)算機(jī)教室4間，建筑面積一萬(wàn)多平方米。有大小花園34個(gè)，綠化面積7898.73平方米，占可綠化面積的92.88%。校園內(nèi)花草芬芳，綠樹(shù)成蔭，景色迷人，環(huán)境幽雅，是一所初具特色的花園式學(xué)校。
在每年的招生季，家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，首先要先了解學(xué)校的基本情況，也要了解學(xué)校的招生對(duì)象及報(bào)名的條件，看自己的孩子是否符合求，只要了解了這些要求就能避免走一些不必要的彎路，而且也能給孩子選擇適合自己的高中學(xué)校。
