大地萬物都有它奇特之處，考生的好成績回報了父母的期望，也回報了自己努力學習有一個好結果。然而，張家口地區的中考已經結束，院校的選擇一直是學生及家長關注的重點。同樣讓人緊張的還有廣大學子選擇高中的問題。那么張家口中考招生學校哪個比較好?如何選擇一所好的學校呢?下面請看小編為大家推薦的張家口示范高中院校名單供大家參考。
張家口市第一中學
張家口市第一中學，位于河北省張家口市，學校現有126個教學班，在校學生7200余人，在編教職員工494人，其中特級教師16人，河北省學科名師12人，河北省省級骨干教師24人，張家口市拔尖人才6人，張家口市優秀人才7人，張家口市市級名師16人。
張家口市骨干教師、教學能手、學科帶頭人、青年教師希望之星60多人。學校現有全國勞動模范、五一勞動獎章獲得者2人，國家優秀教師2人，省勞動模范、省優秀教師10余名，市優秀教師、優秀教育工作者、模范班主任50多人。
張家口市第四中學
張家口市第四中學坐落于市區西山腳下，學校現有教學班53個，學生3200余人，學校教職工總人數238人，專任教師170人，其中高級教師52人，中級教師76人， 1名省級骨干教師，32名市級骨干教師。
張家口市第六中學
張家口市第六中學，是一所市直高級中學，省級示范性高中。 學校高中在12個班以上，全部為外語班。截止到2009年，學校有學生總數2666人，教職工236人。
擴展資料
張家口市第六中學辦學理念：
切實抓好優秀文化傳統和革命傳統教育，切實抓好文明習慣、道德品質和理想信念教育，切實抓好紀律和民主法制教育，切實抓好學生的自我教育。實現了德育內容系統化、德育活動系列化、德育考評制度化，強化了人格的感召力，師表的說服力、形象的吸引力，使德育工作出現了“人人都是德育形象，事事都是德育資源，處處都是德育陣地”的良好局面。
學校通過實施養成教育工程，從培養學生的良好行為習慣入手，引導他們加強個人修養，培養高尚的道德情操，使學生的文明素質整體提高。
張家口市第四中學辦學理念：
卓越教育秉承“向社會提供優質教育服務”的辦學宗旨，“以人為本，成為優質教育的典范”的辦學目標，以素質教育為中心，培養學生樂學、愛學、勤學、會學;以“愉快教育”和“成功教育”為核心，不斷學習和汲取國內外先進的辦學經驗，注重“授之以漁”，教授學生學習方法，提升學生學習能力，提高學生考試成績。
張家口市第一中學辦學理念：
強調崇尚誠信，注重實效，追求真理，開拓創新，以好學的精神求智，以力行的精神履踐仁道。子曰：“好學近乎智，力行近乎仁，知恥近乎勇。”將此作為修身的根本，持志力行，勤勉進取，以求達到智者不惑、仁者不憂、勇者不懼、誠信求實暢行天下的理想人生境界。
重點高中與普通高中相比優勢有哪些
在當今教育力發展迅速的情況下，進入一所水平更高的學校學習無疑是在起跑線上就打下更加接近成功的基礎。對于以考取重點大學為目標的學生來說，在此之前進入重點高中學習是考取高校的捷徑和必經之路。
此外也有不少普通高中的學生考取重點大學的先例存在，但就普遍情況來說，在考取大學方面，重點高中學生的入學率高于普通高中。與普通高中相比，重點高中的優勢主要表現在以下三個方面。
首先，重點高中的教育資源更好。
重點中學的總體師資力量明顯高于普通高中，不少名校的師范專業畢業生在畢業或考研之后會將重點高中作為第一選擇，而重點中學會對畢業生進行篩選，最后敲定招聘人數。
在教學資源方面，重點高中對于書本和教學設施的投入更多，受到教育部所支持的師資與物資力量更為豐厚，能夠較為全面地確保學生的學習高質量進行。
其次，重點高中的學習環境和學習氛圍更好。
重點高中的學生錄取起點更高，他們中的大部分人都是由中考或者校考錄取進入重點高中學習的，綜合成績比一般的普通高中更高，所以從整體程度上來說，重點高中里的學習氛圍更優異，能提供的學習環境也比普通高中更好。
最后，重點高中對學生的教學強度更大。
重點高中對于學生的時間安排更為緊湊嚴格，在時間和課程規劃上比普通高中更加滿檔，學校也會為學生制作最科學最嚴格的生活和學習安排計劃，以全面提高學生的綜合素質。普通高中雖然也會為學生做出這些安排，但是實行強度沒有重點高中大。
雖說進入重點高中學習能夠為今后的大學學習生活奠定基礎，但影響學生學習成績的最根本因素是學生的學習自主程度。重點高中所能做的是利用學校制度和學習環境在潛移默化中提高學生的自主性，而普通高中在方面就顯得較為弱勢，不過學習最重要的還是自己用心，造化都在學生個人。
在了解到有哪些學校招生后，同學們就要抓緊時間學習了。在平時的學習上，同學們要認真聽老師講課，積極提問。因為初中時期的知識點主要都在課堂上，要認真聽講，仔細的消化掉。掌握了基本知識點，成績一定會提高。而且要擁有良好的學習習慣，按時完成各科老師布置任務，不拖欠。按時完成作業是為了驗收你的學習效率，檢查你是否有遺漏。在課堂上要敢于提問，碰見不懂得，或者自己發現問題后，積極去找老師請教。
