中考的來(lái)臨意味著學(xué)生們初中生活已經(jīng)接近尾聲了，那么此時(shí)同學(xué)們一定要為自己初中三年畫(huà)上一完美的句號(hào)，小編希望你在考試前、考試中、考試后都能保持微笑。考每一科時(shí)一定要預(yù)留十分鐘檢查試卷，提防自己有錯(cuò)題或者漏題的情況出現(xiàn)。相信自己一定能行!
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擴(kuò)展閱讀：中考志愿如何合理填報(bào)
1、填報(bào)中考志愿一定要科學(xué)判斷：為了避免中考考生因志愿填報(bào)不合理而落榜，造成無(wú)書(shū)可讀、無(wú)學(xué)可上的后果，原則上要求中考考生每批次都進(jìn)行志愿填報(bào)，第一批次中學(xué)指令計(jì)劃的志愿沒(méi)有被錄取，不影響第二、三批次中考志愿的正常錄取。
2、填報(bào)中考志愿一定要形成梯度：第二批次3個(gè)中考志愿填報(bào)要填滿，要遵循“沖、穩(wěn)、保”的原則，安排好中考志愿填報(bào)梯次，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)和排名情況，將自己想去但分?jǐn)?shù)可能不夠的學(xué)校填在第一位，自己可以被錄取的學(xué)校填在第二位，絕對(duì)可以錄取的學(xué)校填在志愿填報(bào)第三位。
3、在第二批次中，不要重復(fù)填報(bào)同一所學(xué)校，2017年就出現(xiàn)有的中考考生三個(gè)志愿填報(bào)都填報(bào)同一所學(xué)校，根據(jù)錄取規(guī)則，只有第一個(gè)中考志愿是有效的，其他2個(gè)中考志愿填報(bào)都是無(wú)效的。
4、慎重志愿填報(bào)，一旦填報(bào)，不得更改。國(guó)際部、民辦學(xué)校均按辦學(xué)成本收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高。在中考志愿填報(bào)前，請(qǐng)考生及監(jiān)護(hù)人要全面了解學(xué)校公布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮中考考生是否有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)承受能力，慎重志愿填報(bào)，一旦填報(bào)，不得更改。
最適合初中生的各科學(xué)習(xí)方法和技巧
1、初中生學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
初中生學(xué)習(xí)目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。初中生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高
2、預(yù)習(xí)的方法要科學(xué)
科學(xué)預(yù)習(xí)，所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是初中生要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使初中生變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗。可見(jiàn)，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
.3、做好課堂筆記
不鉆牛角尖，初中生做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽(tīng)不懂的問(wèn)題，這時(shí)，也不要中斷聽(tīng)講而去死鉆"牛角尖"，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到初中生從"牛角尖"中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽(tīng)不懂的嚴(yán)重后果。
4、交叉學(xué)習(xí)效果好
人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，初中生學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。
5、學(xué)習(xí)要有自覺(jué)性
學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才牛蠋熆梢哉f(shuō)是無(wú)所不包、無(wú)所不管;在家里，也大都是在家長(zhǎng)的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)還缺乏明確的目標(biāo)和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動(dòng)性，一旦離開(kāi)教師和家長(zhǎng)，不少學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得茫然不知所措，無(wú)法自覺(jué)的安排學(xué)習(xí)。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性還不能持久保持，教師和家長(zhǎng)的管理稍有松弛，就會(huì)無(wú)法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。
小編總結(jié)
現(xiàn)在很多學(xué)生都是頂著巨大的壓力在努力前行，因很多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望很高，有的家長(zhǎng)把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加于孩子身上，希望孩子幫自己實(shí)現(xiàn)。但過(guò)多的壓力會(huì)使一部分孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以小編要提醒各位家長(zhǎng)要給孩子成長(zhǎng)的空間，作為家長(zhǎng)也知道成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有很多煩惱。
