學(xué)校選擇是一件不能馬虎的事情，是每個(gè)考生家庭的大事，大家一定要認(rèn)真對待。學(xué)校辦學(xué)條件，辦學(xué)特色的不同，收費(fèi)往往不一，大家在報(bào)考的時(shí)候可以綜合自己的家庭條件進(jìn)行考慮。下面是玉溪易門縣第一中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們可以了解一下。
玉溪易門縣第一中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)省市教育部門、物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。
玉溪易門縣第一中學(xué)辦學(xué)理念
無規(guī)矩不成方圓，治校如同治國。學(xué)校班子成員重視制度建設(shè)為治校根本，分析校情，討論論證，職代會通過，出臺了《易門一中十大基本原則》。在此基礎(chǔ)上匯編《教師管理》、《學(xué)生管理》、《后勤管理》、《安全管理》一套 4冊管理制度，作為治校準(zhǔn)則。用制度管人，用制度管事。在一中一切按規(guī)章制度辦，一切按制度要求去做，已成為全校師生的自覺行為。
學(xué)校致力構(gòu)建“分線分層”的管理模式。即一總四線，校長負(fù)總責(zé)，政教、教務(wù)、教研、后勤四條主線由二位副校長和黨支部各管一線，實(shí)行校務(wù)會、職代會決策，處、室管理，年級組、教研組執(zhí)行的三個(gè)管理層次。“一總四分”加上黨支部、教代會監(jiān)督“雙把關(guān)制”，將辦學(xué)目標(biāo)縱向分級，橫向分層，縱橫交錯(cuò)形成層面，使管理不留空白點(diǎn)、盲點(diǎn)。
易門一中的發(fā)展變化得力于改革。早在九九年，學(xué)校就率先在全縣實(shí)行了聘任制、競爭上崗、優(yōu)勝劣汰、獎優(yōu)懲劣、評聘分開，用改革，用制度實(shí)踐管理也是生產(chǎn)力的論斷。 成績逐年攀升，一年一個(gè)臺階，上線率由98年的第九名上升到2005年的八縣一區(qū)一中第一名(市基教科公布的數(shù)據(jù));未出現(xiàn)過一起刑事案件，一起安全責(zé)任事故，學(xué)校聲譽(yù)逐年擴(kuò)大，學(xué)校駛上了發(fā)展的快車道。
玉溪易門縣第一中學(xué)辦學(xué)宗旨
玉溪易門縣第一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線。辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，育人民滿意的學(xué)生始終是學(xué)校永恒的主題。
生以素質(zhì)為本，校以質(zhì)量立身。 2002年，當(dāng)我校升學(xué)率突破50%之際，校領(lǐng)導(dǎo)乘勢提出實(shí)施“二次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略，并組織全校教職工討論，形成共識，并從三個(gè)方面穩(wěn)步推進(jìn)“二次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略。一是轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，由原來的升學(xué)、就業(yè)預(yù)備教育并重轉(zhuǎn)變?yōu)樯龑W(xué)教育為主，全面提高升學(xué)率;二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)熟練、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍;三是深化素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)改革，全面提升學(xué)校核心競爭力。學(xué)校提出要在產(chǎn)生質(zhì)量效益的環(huán)節(jié)上下功夫的工作理念，狠抓過程管理，落實(shí)細(xì)節(jié)，注重實(shí)效。
玉溪易門縣第一中學(xué)的收費(fèi)還是非常合理的，學(xué)校的助學(xué)政策也比較多，同學(xué)們可以努力獲取，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都是不容易的，為了讓我們以后的生活更加美好，自己能夠掌握更多的主動權(quán)，一定要努力學(xué)習(xí)，想了解更多詳細(xì)情況的可以關(guān)注邦博爾網(wǎng)站。
