現(xiàn)在很多同學都開始了解學校了，這是一個好事情，早點了解學校對于選擇學校是非常有幫助的，也證明同學們也有了自己的主見，對自己以后的路是有一個簡單的想法，家長只需要在孩子的思想上做出正確的引導，保駕護航即可，小編為大家介紹重慶第二十九中學校的相關(guān)信息。
重慶第二十九中學校招生計劃
| 合計 | 班數(shù)：10個 | 計劃數(shù)：500 |
| 普招計劃 | 班數(shù)：4個 | 計劃數(shù)：200 |
| 聯(lián)招計劃 | 班數(shù)：6個 | 計劃數(shù)：300 |
重慶第二十九中學校辦學發(fā)展
重慶市第二十九中學校是重慶市首批聯(lián)招學校，市級重點中學，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校。學校創(chuàng)建于1907年，其前身是巴縣中學和四川省立第二女子師范學校，革命前輩張聞天、肖楚女曾在此執(zhí)教。鄧小平同志留法在此就讀"重慶留法勤工儉學預備學校"。
重慶第二十九中學校特色
目標力爭建設(shè)水平高，立意新，特色突出的品牌學校。
原則個性化、創(chuàng)新性
教改以教育理論為指導，立足本校，為提高教育質(zhì)量服務，為提高師生素質(zhì)服務。結(jié)合學校實際，以中、微觀課題研究為主。做到研究有一定的前瞻性，創(chuàng)新性，普及面大，研究水平較高，過程管理嚴密，適用性強，社會影響較好。每兩年出一本學校教研論文集，每兩年開一次全校性的學術(shù)論文交流會。
重點推進二十九中校本課程的開發(fā)與實施研究"、"現(xiàn)代信息技術(shù)的研究"(見課題研究方案)培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)學校實施素質(zhì)教育的特色和時代特色。德育是實施素質(zhì)教育的核心，是立人之本，立校之本。能夠在一定的時代背景下，確立學校德育的主體性框架和工作思路，體現(xiàn)自身的優(yōu)勢，解決自身的問題，建立相對穩(wěn)定有效的運行機制，形成學校德育特色，是體現(xiàn)學校德育走向成熟的重要標志，是學校德育走向成功的可靠保證。
在今后的幾年中，德育工作要按《公民道德建設(shè)實施綱要》，科學規(guī)范不同年齡學生及各學習階段道德教育的具體內(nèi)容，堅持日常行為規(guī)范，加強校紀校風建設(shè)。把德育滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)。加強學校體育、美音和勞動技術(shù)教育。我們將以學校德育基礎(chǔ)性工作的規(guī)范化和特色工作的創(chuàng)造性作為工作的基本要求，通過德育研究、德育管理、德育實踐等方面的校本化，從而建立起具重慶第二十九中學校特色的學校德育工作機制。
重慶第二十九中學校德育工作機制的構(gòu)建中要樹立"整體"觀念，要凝聚育人合力。建立學校家庭社會三位互動，政治課、班主任、團隊三位一體，德、智、體、美、勞五育并舉的整體運行機制，努力開發(fā)解放碑地區(qū)、紅巖村地區(qū)的德育資源;德育的管理、指導、研究、評價也構(gòu)成一個整體，把學生的成長發(fā)展看成是一個連續(xù)的整體。校本德育機制的構(gòu)建唯有整體認識、整體設(shè)計、整體推進，才能保證機制發(fā)揮應有的作用。
重慶第二十九中學校環(huán)境優(yōu)美 設(shè)施一流
學校占地150余畝。走讀部經(jīng)過整體改造、校舍全新、設(shè)施齊全、布局合理。設(shè)有現(xiàn)代信息技術(shù)中心和各學科實驗室、綜合辦公樓、籃球館、體操館、圖書館。教學大樓被列為重慶市十大優(yōu)秀建筑、大型屋頂塑膠運動場位列全國中學之首。住讀部按全國示范性高中標準設(shè)計建設(shè)，是一所嶄新的現(xiàn)代化園林式寄宿制學校。 師資雄厚 管理超群 有全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀校長、中青年專家、研究員、特級教師、高級教師138人。青年教師優(yōu)質(zhì)課多次獲得省、市一等獎，學校多次獲辦學水平評估一等獎。
重慶第二十九中學校校風文明 學風嚴謹
學校全面貫徹教育方針，高中以"和諧+特色"為基本格局，初中以"基礎(chǔ)+個性"為模式，形成了"文明、進取、求實"的校風。學校德育經(jīng)驗被收入國家教委和中宣部主編的《怎樣塑造中學生的心靈》和全國《中小學愛國主義教育活動百例》。學校是重慶市首批文明學校、重慶市德育示范學校、重慶市最佳文明單位。
學生時代就應該好好努力，努力不是為了有多大的成就，而是為了自己以后可以考到一所好大學，在這之前對于高中學校的選擇就尤其重要了，選擇了一所教育資源好、老師負責任的高中，對于接下來高中三年的學校生活就會事半功倍，重慶第二十九中學校就很不錯，歡迎同學們報名。
