一個學校的排名對于同學的選擇是很重要的，很多同學和家長只有知道學校的排名才知道根據自身條件選擇適合自己的學校，如果成績優異的同學肯定是可以選擇排名好的學校，成績不是很好的同學，也可以選擇其他學校，現在很多同學都是根據學校的排名選擇好一點的高中學校的。重慶市墊江縣中學的排名暫未公布，大家可以參考下重慶當地普高的排名情況。
重慶普高排名
| 學校名稱 | 排名 |
| 重慶巴蜀中學 | 1 |
| 重慶南開中學 | 2 |
| 重慶第八中學 | 3 |
| 重慶第一中學 | 4 |
| 重慶育才中學 | 5 |
| 西南大學附屬中學 | 6 |
| 重慶第十八中學 | 7 |
| 重慶外國語學校 | 8 |
| 重慶實驗中學 | 9 |
| 重慶第十一中學 | 10 |
重慶市墊江縣中學教學特色
自由課理論
贊可夫曾說過:"課堂上，相當多的時間是被不合理地浪費了。"因此，語文課堂新聞記者教學開設自由閱讀課，把時間還給學生，把課本還給學生，讓學生做課堂的主人，更能充分發揮不生的主體作用。
于漪老師說:"語文教育要以學生為本，著力于學生素質的整體提高。教語文千萬不能只重視知識的傳授、技能的訓練，而忽視對學生的培養。"語文課堂閱讀教學，是以學生為對象，以教材為內容的，教給學生認識、分析、理解、創造的方法，培養其能力。
在自由閱讀課中，要給學生充分的閱讀時間，讓他們運用自己的頭腦，放出眼光，自己去談、去思、去辨，調動生活積累去體驗，發揮想象力去創造，運用手中筆去表達所想、所感、所司，展示自己豐富的個性。開設自由閱讀課，把時間還給學生，把書刊還給學生，讓學生成為學習的主體，充分體現了"以人為本"的教育思想，能真正實現素質教育的目標。當然，把時間還給學生，開設自由閱讀課，并不意味著教師更輕松，可以放任學生不管，而是對教師提出了更高的要求。
了解學校的排名其實是很重要的，很多同學都是想要報讀好的學校，這都是可以理解的，不僅是同學們，就算是家長都是想選擇好學校，不管選擇什么學校，現在的高中學校都是很不錯的，各個方面都是很好的，想要選擇更好的學校，同學們可要加油努力學習了。
