同學(xué)們在了解學(xué)校的時候，學(xué)校的網(wǎng)站是一個展現(xiàn)的平臺，能夠囊括很多學(xué)生想要了解的內(nèi)容，不過學(xué)生也要有自己找到信息的其他渠道，也不要太相信官網(wǎng)的信息，有些信息可能變化了但沒來得及更新，學(xué)生如果有問題還是要找學(xué)校的工作人員進行更詳細的了解，選擇學(xué)校也要達到萬無一失。
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納雍縣第三中學(xué)校園動態(tài)
留守兒童心理輔導(dǎo)
6月24日下午，我校留守兒童心理輔導(dǎo)教師召集全體留守兒童，開展了本學(xué)期最后一次留守兒童心理輔導(dǎo)。本次活動共分為三個部分：心理輔導(dǎo)、暑假安全教育及文明禮貌教育。
在心理輔導(dǎo)方面，黃老師通過音頻、圖片、案例給留守兒童們作了深刻的輔導(dǎo)，并告知他們，生活中關(guān)心和幫助他們的人很多，希望他們用優(yōu)異的成績來回報社會，回報關(guān)心自己的人，回報自己的父母。
在暑期安全教育方面，黃老師防溺水、交通、自然災(zāi)害、用電用火等多個防面對學(xué)生進行了教育，希望全體留守兒童過一個平安、快樂、健康的暑假。
最后，黃老師針對有的留守兒童言行文明的現(xiàn)象，對學(xué)生進行了文明禮貌教育，希望孩子們懂得公共場所禮儀，學(xué)會理解父母，學(xué)會向父母問好，做一個文明禮貌的好孩子。
關(guān)愛留守學(xué)生健康講座
5月28日下午，我校黃座梅老師組織全體留守兒童，開展了一次“關(guān)愛留守學(xué)生健康講座”活動。
首先，黃老師向全體留守兒童展示了一組組農(nóng)民工圖片，并讓留守兒童們談自己的看法，然后水到渠成第引入今天講座的第一個問題——什么是心理健康，并和留守兒童們一起歸納出心理健康包含的幾個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)等七個方面。
接著，黃老師給留守兒童們講解了中學(xué)生心理健康的標準和不良心理的表現(xiàn)形式。針對留守兒童們出現(xiàn)的一些心理不良表現(xiàn)，黃老師從情緒方面、學(xué)習(xí)方面、人際關(guān)系方面、考試焦慮方面一一給留守兒童們做了解答。
最后，黃老師叮囑留守兒童們，建議他們學(xué)會溝通，多給父母打幾個電話，多些機會與父母團聚，多給父母寫信，多交幾位朋友，多記日記，多參加一些活動，多與老師交流。并希望他們通過這一次講座，能好的心態(tài)，能夠健康快樂的成長。
在網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展的今天，很多同學(xué)都會借助網(wǎng)絡(luò)來了解學(xué)校的信息，比如學(xué)校的教學(xué)信息、招生信息等，但學(xué)生們和家長們也一定要到學(xué)校相應(yīng)的網(wǎng)站上去瀏覽該學(xué)校信息，要記得在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己就讀學(xué)校的時候一定要仔細分辨信息的真實性。
