中考成績沒考好怎么給家長說?
1. 平時成績可以，中考沒考好(沒上線)
對于這類同學來說，心理壓力是最大的，一方面要面對家長的失望與責罵，一方面要面對自己。這類同學首先要做的就是說服自己，接受成績，然后分析自己是哪里做的不好，導(dǎo)致了現(xiàn)在這個情況，最后，在如實告訴家長自己的成績的同時，給家長分析自己的過錯以及在接下來的學習中該如何改正，然后和家長一起想辦法，去參加私立學校和郊縣學校的自主招生考試，為自己贏取一個讀高中的機會。
2. 平時成績不好，中考保持平時成績(沒上線)
對于這類同學，其實家長是有一定心理準備的，你也不要太過擔心，和家長如實講就可以了，只是對于接下來是要選擇讀什么學校，要和家長好好商量。
3. 平時成績不好，中考考的更差(低于平時成績太多，沒上線)
對于這類同學來說，其實是比較好辦的，因為對你來說，讀高中也許并不是一個好的選擇，學一門技術(shù)反而對自己以后更好，所以你就直接給家長說自己的成績，然后提出一個解決方案(讀哪所學校，什么專業(yè))，和家長探討)
4. 平時成績很好(上重點線)，中考沒考好(上普高線)
這類同學的心理是有一定落差的，但是也別太擔心，因為你初中的基礎(chǔ)是很好的，所以相信你在高中階段的學習中也可以表現(xiàn)的很好。你可以選擇和家長如實將，然后說說自己的真實想法，總結(jié)自己的不足，和家長一起想辦法，看能否進普高里面好一點的班級。
考生調(diào)整心態(tài)
1、縮短心理適應(yīng)期：無論是客觀環(huán)境還是中考考生在面臨的學習任務(wù)，高一階段較之初中階段有大幅度的變化。高中階段學生處于生理變化高峰、智力發(fā)展高峰，中考考生的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應(yīng)力及速度基本已達到人體的較高水平，中考考生的生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育接近成熟，身體的第二性征突出。
作為高中生，對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。對人生的意義、升學等社會問題越來越感興趣，對很多事物都有自己獨立的見解，學生的邏輯思維能力明顯增強，情感上更趨于理性，其獨立思考能力大大提高，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長把他們看成小孩子，甚至會產(chǎn)生逆反心理。
2、適應(yīng)學習落差：中考考生在進入高一后要學會客觀對待學習上暫時落后，樹立信心。一些重點中學里高手如林，這就意味著每個中考考生又都回歸到同一起跑線上同場競技，很多在初中學校里名列前茅的佼佼者，可能會出現(xiàn)暫時的成績掉隊，對學習就沒勁了。
3、心態(tài)的調(diào)整：中考考生在進入高一后要盡快調(diào)整心態(tài)，與師生協(xié)調(diào)好人際交往。很多中考考生在高中受到老師重視、關(guān)注的情況與初中相比大幅度減少，這就要求中考考生和家長面對現(xiàn)實，重新審視自己，給自己一個準確的定位，適時做好心態(tài)調(diào)整。
4、制定計劃：高中時學生人生面臨一個重要轉(zhuǎn)型期，三年后要經(jīng)歷中考的選拔性考試。因此，在高中階段，明確自己的階段目標，做好三年的發(fā)展規(guī)劃非常的必要和重要。尤其是，高一上學期階段要準確定位，制定符合實際的預(yù)期目標。
選擇高中院校時有以下幾個標準
一、好高中的標準：一般中考考生認為好的高中就是升學率高的高中，設(shè)施完備、校園開闊、教育規(guī)范、管理嚴格、師資雄厚、生源素質(zhì)高、考上大學的人多。孩子就應(yīng)該上這樣的高中。
高中的宣傳也都是往大家關(guān)注的焦點上說，除了學校硬件設(shè)施和軟件管理外，更多的是每年考上大學的變化，升學率高的一定是宣傳的升學率，學校大的一定是宣傳的升學人數(shù);有尖子生的一定是把狀元第幾名掛在橫幅上;有進步的一定是把進步的幅度寫出來;這樣的宣傳把學校最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在廣大的中考考生和家長面前，使得中考考生和家長忽略了學校的劣勢，而把選擇的目光放在了“好高中”上，我們都說最治病的藥是最好的藥，那么，學校也是，最適合自己的高中，就是對自己來說最好的高中。
二、高中的適合性：頂尖的中考考生，自信心較強，適合上象洛一高這樣的高中;他們的辦學理念就是“自信、自強、自立”，學校師資力量雄厚，管理規(guī)范(不是嚴格)，休息學習各取其便。精英教育滲透其中，有較高的升學率和適當?shù)奶蕴省Ｗ晕野l(fā)揮的空間很好，適合各類尖子的發(fā)揮，學習上、消費上、交友上等，只要你愿意，你自己走的路都很長。
三、高中的不適合性：初中劃片招生，升學率又較高的學校的高分考生，分數(shù)在示范性高中錄取線附近，不適合上洛一高。
“房檐滴水照窩來”，前車之鑒，可以看一下以往幾年的類似中考考生，初中畢業(yè)時相似的中考考生，在上線的人中，大部分中考考生以上洛一高為榮，進了洛一高，而相差幾分進了三中及“實驗班”的中考考生三年后的情況往往好于進入洛一高的中考考生。單按中考成績，在不考慮其他因素的情況下，應(yīng)該是三年后洛一高的最后一名，也應(yīng)優(yōu)于其他學校的第一名，但事實上卻相反。說明中考考生的心理因素在這里起到了較大的作用。
小編總結(jié)
同學們到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候父母要盡量多關(guān)心孩子，但是不是監(jiān)視他們的一舉一動，自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然同學們年齡還比較小，缺乏處理問題的經(jīng)驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。
