2020年內江中考線

2019年內江中考線

市直中區共有考生4963人(中區2705人)，其中六中線上1265人，其中中區432人，分別為翔龍69人，十一中11人，伏龍初中1人，鳳鳴初中17人，龍門初中4人，全安初中3人，龔家初中5人，永安初中27人，朝陽初中30人，電建初中1人，天立學校264人。占總數(2705)的15.91%。
市直中區二中線上254人，其中中區100人，分別為翔龍26人，十一中2人，伏龍初中2人，鳳鳴初中10人，龍門初中1人，龔家初中7人，永安初中7人，民建初中1人，朝陽初中11人，電建初中1人，電力初中1人，天立學校31人。占總數(2705)的3.70%。
市直中區翔龍線上1042人，其中中區515人，分別為八中3人，朝陽46人，電建2人，電力5人，鳳鳴初中63人，伏龍6人，龔家23人，龍門10人，民建1人，七初中2人，全安14人，十一中33人，翔龍151人，永安49人，天立107人。占總數(2705)的19.04%。今年中考分數線: 二中 529;六中 549;一中 501;三中 456;二中(七中)校區439;翔龍 438;鐵中410。

中考數學解題思路

解題的學習過程通常的程序是：閱讀數學知識，理解概念;在對例題和老師的講解進行反思，思考例題的方法、技巧和解題的規范過程;然后做數學練習題。
基本題要練程序和速度;典型題嘗試一題多解開發數學思維;最后要及時總結反思改錯，交流學習好的解法和技巧。著名的數學教育家波利亞說“如果沒有反思，就錯過了解題的的一次重要而有意義的方面。”
教師在教學設計中要讓解學生好數學問題，就要對數學思想方法有清楚的認識，才能更好的挖掘題目的功能，引導學生發現總結題目的解法和技巧，提高解題能力。
1.函數與方程的思想
函數與方程的思想是中學數學最基本的思想。所謂函數的思想是指用運動變化的觀點去分析和研究數學中的數量關系，建立函數關系或構造函數，再運用函數的圖像與性質去分析、解決相關的問題。而所謂方程的思想是分析數學中的等量關系，去構建方程或方程組，通過求解或利用方程的性質去分析解決問題。
2. 數形結合的思想
數與形在一定的條件下可以轉化。如某些代數問題、三角問題往往有幾何背景，可以借助幾何特征去解決相關的代數三角問題;而某些幾何問題也往往可以通過數量的結構特征用代數的方法去解決。因此數形結合的思想對問題的解決有舉足輕重的作用。
3.分類討論的思想
分類討論的思想之所以重要，原因一是因為它的邏輯性較強，原因二是因為它的知識點的涵蓋比較廣，原因三是因為它可培養學生的分析和解決問題的能力。原因四是實際問題中常常需要分類討論各種可能性。

小編總結

因為每一年的內江各個學校的錄取分數線都會不同，因此同學們在填報中考志愿時要慎重。小編知道同學們都是第一次填報中考志愿，大家一定要準確的估計好自己的分數和自己能報讀的高中學校，大家一定要實事求是根據自己的實際情況合理預估自己的中考成績，因為報讀了較高的學校以后導致錄取不了的情況發生。小編希望同學們都能在中考發揮最好的水平。