哪些學(xué)生適合中考復(fù)讀?
中考復(fù)讀并不市適合任何人的，以下幾種考生是適合復(fù)讀的:
1. 學(xué)習(xí)成績好但中考發(fā)揮失常的考生
相信每年都是有這樣的考生，明明學(xué)習(xí)成績是很好的但是中考的時候就發(fā)揮的失常了，導(dǎo)致自己沒有考上合適的高中。這類學(xué)生平時基礎(chǔ)扎實，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認可。 再復(fù)讀一年相信也不會有什么問題的，而且通過復(fù)讀一年提升個70、80分也是很有可能的。
2. 心態(tài)穩(wěn)定的學(xué)生
復(fù)讀一年對于很多學(xué)生來講都是很難熬的，復(fù)讀一年的時間是需要強大的內(nèi)心去支撐，復(fù)讀能不能提高成績也是與心態(tài)有很大的關(guān)聯(lián)的。考生在復(fù)讀一年期間，調(diào)整一下學(xué)習(xí)計劃為自己找到一個合適的學(xué)習(xí)方法。
中考復(fù)習(xí)迎考六法
一、讀
即通過讀課本，看筆記，翻作業(yè)，達到知識再現(xiàn)、加深理解和記憶的目的。在應(yīng)用這一方法時應(yīng)注意：①要有目的有重點的去讀，一本書從頭讀到尾，平均使用力量的方法是極其盲目的，也是低效的。②讀，不僅僅是用眼睛去掃描，這樣既容易走神，也是造成復(fù)習(xí)膚淺的重要原因。讀的同時應(yīng)多動手，在書本上作些標(biāo)記、批示;多動腦，積極思考，上掛到自己原有的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，下聯(lián)到具體的知識點和習(xí)題。
二、憶
運用嘗試回憶的方法將學(xué)過的知識，在頭腦中“過電影”，發(fā)現(xiàn)不熟悉、不清楚的地方及時翻閱資料，請教老師，予以補救。
三、摘
將學(xué)習(xí)中的重點、難點摘錄下來加深印象，重點攻克。另外就是摘錯，在獨立作業(yè)或考試結(jié)束后，對典型錯誤認真細致的分析致錯原因，并將正確、錯誤的答案都記錄下來留待以后作為借鑒。摘不僅可以幫助我們積累豐富的知識和經(jīng)驗，而且可以促進大腦的綜合活動，提高創(chuàng)造思維的能力。
四、制
① 制表：通過表格的形式，將學(xué)過的知識進行歸類、概括、比較，把知識間的層次、因果、隸屬、結(jié)構(gòu)形象直觀的反映出來，既能提高記憶的效果，更是提高分析概括能力的極好途徑。
②制卡：將要記憶的材料抄在卡片上，以便隨身攜帶，隨時復(fù)習(xí)。中英文的字詞、數(shù)理化公式、規(guī)律均可制卡復(fù)習(xí)。
五、練
練是復(fù)習(xí)的重要手段，練習(xí)的目的，一是檢查自己學(xué)習(xí)的效果，對知識的掌握及靈活運用程度;二是鍛煉思維能力;三是提高解題的速度。練習(xí)時應(yīng)做到：
①注意審題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
②解題過程要做到有理有據(jù)，思路清晰，書寫認真。
③限時訓(xùn)練，既要克服拖沓，也不應(yīng)匆匆忙忙。
④獨立思考。
⑤練后要及時小結(jié)，練而不結(jié)等于勞而不獲。
六、議
幾個同學(xué)以學(xué)習(xí)小組的形式互問互答，互檢互助。由于這種方法有一定的競爭因素，從而可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，對激發(fā)思維的敏捷性也有很大的幫助。
小編總結(jié)
中考復(fù)讀對于同學(xué)們是再一次進入自己心儀的高中的一次機會，同學(xué)們一定要抓住這一次的機會，為了自己的夢想而努力。這一次大家復(fù)習(xí)就可以針對上一次中考的失敗經(jīng)驗，查漏補缺，有針對性的對于自己的弱勢學(xué)科進行復(fù)習(xí)。只要大家有一顆積極進取的心，相信大家一定會考上自己理想的高中。
