隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮，國(guó)際學(xué)校發(fā)展也越來越完善，讓越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開始了解并選擇就讀國(guó)際學(xué)校。相信在廣州有很多家長(zhǎng)想讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，其中一部分家庭從小學(xué)就開始為孩子選擇國(guó)際學(xué)校就讀。那么廣州黃埔中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的課程體系是怎樣的，適合哪些學(xué)校就讀呢?
廣州黃埔中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)課程體系
學(xué)校為華南地區(qū)首家國(guó)際教育組織“IPC課程授權(quán)學(xué)校”，是廣東省教育研究院小學(xué)階段唯一一所“國(guó)際化課程、小班化教育實(shí)驗(yàn)基地”學(xué)校，中國(guó)內(nèi)地首批“劍橋?qū)W校”。2017年，學(xué)校被授予IB PYP候選學(xué)校，2019年2月，被授權(quán)IB PYP世界會(huì)員學(xué)校。
廣州黃埔中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)辦學(xué)特色
1、畢業(yè)享有雙出口選擇：全國(guó)少有的中西融合雙出口學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)后既可考國(guó)內(nèi)學(xué)校，也可升讀中黃管理的GIA國(guó)際高中，或海外留學(xué)。
2、中西融合培養(yǎng)全人素養(yǎng)：以國(guó)家課程為綱要，結(jié)合國(guó)際教育的IB理念和方法進(jìn)行教學(xué)，全面提升孩子知識(shí)與素養(yǎng)。
3、個(gè)性教學(xué)喚醒學(xué)生內(nèi)驅(qū)力：國(guó)際IB探究式教學(xué)方法、精細(xì)化26人小班教學(xué)，100余種個(gè)性教學(xué)工具、雙語(yǔ)教學(xué)、部分學(xué)科走班學(xué)習(xí)，匹配學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。
4、科學(xué)評(píng)估孩子的成長(zhǎng)：打破只看分?jǐn)?shù)的評(píng)估方式，采用源自哈佛大學(xué)的潛能評(píng)估體系，定期家校生三方會(huì)談評(píng)估，動(dòng)態(tài)修訂輔導(dǎo)方案。
5、各界精英資源為孩子所用：教師擁有IB培訓(xùn)認(rèn)證及豐富國(guó)內(nèi)教育經(jīng)驗(yàn)，50%海外背景;師生比1：8;整合各方資源搭建學(xué)習(xí)者社區(qū)，每年開設(shè)大量校內(nèi)外課堂。
6、良好的學(xué)習(xí)生活配套：可寄宿可走讀，學(xué)習(xí)生活均配專職指導(dǎo)老師，住宿活動(dòng)豐富，飲食全透明。
廣州黃埔中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)師資力量
學(xué)校師資力量雄厚，由前IB國(guó)際文憑組織亞太地區(qū)國(guó)際總裁Nigel Forbes先生擔(dān)任課程顧問，并由在中國(guó)最早創(chuàng)辦國(guó)際化學(xué)校的IB國(guó)際文憑組織資深專家、培訓(xùn)師、授權(quán)訪問官崔建社先生擔(dān)任教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校來自國(guó)內(nèi)、歐洲、美洲、澳洲等世界各地的優(yōu)秀教師心無旁騖，潛心國(guó)際化教育教學(xué)研究。
國(guó)際學(xué)校更注重孩子個(gè)性的培養(yǎng)，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到國(guó)際學(xué)校對(duì)孩子各方面能力的培養(yǎng)是要比傳統(tǒng)應(yīng)試教育更好的。 國(guó)際學(xué)校在教育行業(yè)上的優(yōu)勢(shì)越來越明顯了，把孩子送往國(guó)際學(xué)校就讀的家庭也越來越多。家長(zhǎng)們都希望孩子從小就能夠接受國(guó)際化的教育氛圍，有助于提高日后升學(xué)的幾率。
