國際高中與普通高中存在很多區別，其中一個比較明顯的就是課程，國際學校通常都會以國際課程體系為主，尤其是在國際高中階段，目前主流課程包括：IB、AP、A-Level等。上海復旦大學附屬中學國際部每年申請就讀的家庭也不少，那么該校的課程體系又是怎樣的呢，下面就跟著小編一起來看看。
上海復旦大學附屬中學國際部課程體系
升學指導課程是WLSA復旦國際高中班的另一門特色課，有專業的升學指導老師傳授。該校的升學指導部門現有6名從事留學指導的專職教師負責全校學生的升學指導和計劃。
這些專職指導老師從高一起就開始全程跟班指導，每學期定期與學生約談，以隨時了解學生的學習情況、求學愿望、專業理想，并結合每個學生的各自性格、興趣、自身能力等制定合理的升學目標，鼓勵沖刺達成更高目標。
上海復旦大學附屬中學國際部拓展知識
學校按照《復旦大學附屬中學2011-2020年發展規劃》，在學生培養途徑、組織框架結構、教師隊伍建設、教育行政管理等方面積極推進改革。制定并實施《復旦附中學生獎勵方案》、《復旦附中教師獎勵方案》、《合同制員工聘用辦法》，實施校歷指導下的教育教學組織方式。
截至2016年底，復旦附中有5名教師被評為“楊浦區第八批拔尖人才”，18名教師成為楊浦區學科帶頭人和骨干教師，4名特級教師成為上海市第三期名師基地主持人。10余名青年教師在各級各類教學比賽中獲獎，教師公開發表論文41篇，獲得各類科研獎項10余項。學生在國內外各級各類比賽中獲獎達279項。
上海復旦大學附屬中學國際部所獲榮譽
近年來，學校教師主編或參編教參、專著數百冊，市級科研課題十多項。學校一貫重視研究性學習，學生的創造才能初露鋒芒，在各類競賽，如立意新穎的作文競賽、強手如林的國際奧林匹克競賽、選拔青年科技精英的“雷達杯”百科知識競賽、英特爾美國國際科學和工程大獎賽、全國長江小學者及明日小小科學家等評比中，復旦附中學生表現突出，成果累累，為學校、為上海、為國家贏得了榮譽，也顯示了他們勇于探索、努力創新的勇氣和才能。
很多家長都想要讓孩子就讀國際學校，但是初次進入國際學校還是有一定的不適應的情況，國際學校與普通學校有很多不同之處，由于國際學校大多數都還是全英文教學的，因此如果有些學生不適應環境的主要原因就是英語能力不好，沒有好的英語能力就不會適應國際學校的教學，這些方面都是需要學生逐漸去適應的，要想到國際學校學習，就要學會慢慢去適應環境，努力學習，能夠以更好的方式去提升自己。
