在報考一所學(xué)校的時候可以提前去參觀學(xué)校，之后的三年時光同學(xué)們都是要在接下來報考的學(xué)校中度過的。同學(xué)們要知道: 如果在最先付諸于行動前選擇了一個錯誤的方向，那么堅持不懈的努力反而成為了執(zhí)迷不悟的幫兇。一旦偏離了正常而正確的發(fā)展軌道，內(nèi)在的動力越強(qiáng)反而還會使得破壞力更大，結(jié)果就導(dǎo)致了與成功的距離越來越遠(yuǎn)。所以，只有腳踏實地，才能穩(wěn)穩(wěn)走向成功。
華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)國際部紫竹校區(qū)地址：上海市閔行區(qū)紫鳳路350號
華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)國際部紫竹校區(qū)校園環(huán)境
華東師大二附中位于浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)內(nèi)，投資2.25億人民幣，征地150畝，總建筑面積52000平方米。校園布局充分體現(xiàn)“以人為本”的精神，充分展示人與自然，人與科學(xué)，人與環(huán)境高度融合的思想。校園以教學(xué)、體育活動、生活三大功能分區(qū)，以教學(xué)區(qū)為核心，做到三者動靜分離、疏密有致，有分有和，并通過校園中的連廊、軸線的控制，將各組成部分從形式到精神上有機(jī)的聯(lián)系起來，塑造出渾然一體的建筑形象。
整個樓群，以寬敞開放的水平連廊相互聯(lián)通，自然地形成“點、線、面”結(jié)合的空間組織形式，延續(xù)的水平連廊隨著相結(jié)合的建筑空間形態(tài)的變化而變換自身的功能效用，時而體現(xiàn)為交往空間;時而動，時而靜;時而可駐足觀景，時而又自成一景。與建筑、庭院相得益彰，豐富了空間層次，形成動靜結(jié)合的空間組織形態(tài)。
在校園建筑的設(shè)計風(fēng)格上，充分體現(xiàn)了地域文化特色和建筑本體自身的內(nèi)涵。輕盈、通透、穩(wěn)定、嚴(yán)謹(jǐn)相結(jié)合的造型，紅白相間、虛實對比。
華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)國際部紫竹校區(qū)教學(xué)理念
學(xué)校創(chuàng)建近60年來，逐漸形成了“追求卓越、崇尚創(chuàng)新”的校園文化精神。二附中長期堅持“以質(zhì)量立校，以科研興校，以改革創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校”的辦學(xué)理念。
從上世紀(jì)80年代末開始，按照“追求卓越，培養(yǎng)創(chuàng)造未來的人”的辦學(xué)思想和“優(yōu)秀加特長”的目標(biāo)要求，二附中深入開展全方位教育教學(xué)改革。
世紀(jì)之交在全國首創(chuàng)“首席教師制”，逐步構(gòu)建了“六個百分百”素質(zhì)教育育人模式，實現(xiàn)了創(chuàng)建德育金牌學(xué)校的目的。
在多年積累的基礎(chǔ)上推出了以提升中學(xué)國際競爭能力為目標(biāo)的學(xué)校課程，建立了“卓越學(xué)院”，不僅大大促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也推動了教師的專業(yè)發(fā)展。
同學(xué)們要知道：人不是因為沒有信念而失敗，而是因為不能把信念化成行動，并且堅持到底。頭用來夢想，腳用來行動。在面對困難時，同學(xué)們要在困難中尋找機(jī)會，需要有堅定的信心。只要同學(xué)們的精神不滑坡，那么辦法總比困難多，同學(xué)們只有樹立戰(zhàn)勝困難的信心，才能最終把困難踩在腳下。需要不斷學(xué)習(xí)。
