每年秋季，既是學(xué)校招生的季節(jié)，也是同學(xué)們報(bào)考的時(shí)候。同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候，還是要多多了解一下學(xué)校，爭取報(bào)考一個(gè)好的學(xué)校。那么在進(jìn)入學(xué)校就讀后，同學(xué)們也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，不論怎樣不要放棄希望，更不要放棄自己的夢想，要知道再怎么艱辛都得努力。只要擁有一顆向往成功的心與能持之以恒和擁有毅力的信力，就一定能成功。
舟山中學(xué)國際部招生計(jì)劃
2021年舟山中學(xué)國際班計(jì)劃招收2個(gè)班約45名應(yīng)屆初中畢業(yè)生,學(xué)制3年。
舟山中學(xué)國際部辦學(xué)歷程
經(jīng)過90年的發(fā)展，目前舟山中學(xué)已經(jīng)成為舟山市龍頭學(xué)校，在全省乃至全國具有一定的知名度。隨著形勢的發(fā)展，推動(dòng)并提升我校國際化教育水平勢在必然，并以此借鑒和吸收國外優(yōu)質(zhì)教育的先進(jìn)理念，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，從而推動(dòng)我校教學(xué)理念、教學(xué)方式和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，深化學(xué)校高中新課程改革和素質(zhì)教育，開創(chuàng)高中教育的特色化，順應(yīng)學(xué)生多樣化、個(gè)性化的升學(xué)需求，滿足新形勢下舟山群島新區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
舟山中學(xué)國際交流中心就是為了適應(yīng)這一形勢的發(fā)展而成立的機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)學(xué)校國際化教育的推動(dòng)和提升工作。國際交流中心目前的主要工作是具體實(shí)施我校與美國索斯蘭克里斯汀學(xué)校合作舉辦的高中課程教育項(xiàng)目。
國際交流中心的另外主要工作包括與國外學(xué)校的交流和組織師生假期海外教育文化交流活動(dòng)。舟山中學(xué)國際教學(xué)部目前擁有兩個(gè)中美雙文憑實(shí)驗(yàn)班，在籍學(xué)生47名，由中美教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)教。
舟山中學(xué)國際部“中美雙文憑AP課程實(shí)驗(yàn)班”簡介
中美雙文憑AP課程實(shí)驗(yàn)班引進(jìn)世界先進(jìn)的美國AP課程、美國加州高中標(biāo)準(zhǔn)課程、并開設(shè)SAT及托福考試預(yù)備課程，為優(yōu)秀的高中學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，開啟通往世界優(yōu)秀大學(xué)尤其是美國、加拿大一流大學(xué)的快捷通道。 中美雙文憑AP課程實(shí)驗(yàn)班學(xué)生入學(xué)即取得中美雙方學(xué)籍，課程的教學(xué)管理納入舟山中學(xué)的日常教學(xué)管理，并采用中美合作教育管理的模式。
美方選派一名校長擔(dān)任學(xué)術(shù)校長，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量管理。美國高中課程、AP課程、學(xué)術(shù)英語等均由有多年美國高中、AP課程、學(xué)術(shù)英語課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師在中方助教協(xié)助下全英文授課;
同時(shí)學(xué)校選派經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任班主任，優(yōu)秀的文化課教師負(fù)責(zé)國內(nèi)高中課程的教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲得舟山中學(xué)高中畢業(yè)證書和美國加利福尼亞州索斯蘭克里斯汀學(xué)校高中畢業(yè)文憑。學(xué)生畢業(yè)后可直接申請美國、加拿大等國家的大學(xué)深造。
在學(xué)習(xí)上心態(tài)越積極，學(xué)習(xí)越用心，成績自然就會(huì)好。所以同學(xué)們?yōu)榱俗约旱膲粝牒臀磥砼W(xué)習(xí)。不要荒廢時(shí)間。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上要設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)， 沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，要正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
