學(xué)校都有不同的報(bào)名條件，考生在報(bào)考時(shí)要了解清楚。為了自己的夢(mèng)想、理想，堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)、去努力、去拼搏，無(wú)論遇到什么困難，碰到什么挫折，始終不放棄，堅(jiān)定信念，持之以恒地去做，或許現(xiàn)在還沒(méi)有獲得成功，仍然在努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏，但同學(xué)們要相信，只要堅(jiān)持下去，終會(huì)收獲成功。
香港港灣學(xué)校招生年級(jí)：幼兒園 、小學(xué) 、初中
香港港灣學(xué)校所在地區(qū)：香港
香港港灣學(xué)校留學(xué)國(guó)家：美國(guó) 、英國(guó) 、澳大利亞 、加拿大
香港港灣學(xué)校課程簡(jiǎn)介
學(xué)校使用美國(guó)的課程標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)已被調(diào)整以適應(yīng)加速增長(zhǎng)的國(guó)際人口。我們的老師采用平衡的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)，強(qiáng)調(diào)真實(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和基礎(chǔ)技能。
平均學(xué)生教師比例8:1確保有條不紊的分化指令的計(jì)算和讀寫(xiě)能力開(kāi)始為符合條件的學(xué)生早在準(zhǔn)備。教師遵守課堂管理理念,采用積極的和迷人的技術(shù)從教室響應(yīng)模型鼓勵(lì)信心和從一開(kāi)始就灌輸自決和彈性。
課程包括計(jì)算能力，讀寫(xiě)能力，社會(huì)研究，科學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，圖書(shū)館，音樂(lè)，藝術(shù)，健康和體育等。
在小學(xué)高年級(jí)階段，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，并為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂內(nèi)外承擔(dān)新的責(zé)任。
學(xué)生獲得的態(tài)度、技能和知識(shí)有助于終生有效的學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)協(xié)作、溝通和批判性思維技能的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生在整個(gè)課程中建立他們對(duì)世界的知識(shí)和獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)展自我意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定，決策和解決問(wèn)題。
課程包括計(jì)算能力，讀寫(xiě)能力，社會(huì)研究，科學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)-普通話，圖書(shū)館，音樂(lè)(尤克里里琴，吉他，鍵盤(pán))，媒體和音樂(lè)素養(yǎng)，健康和體育教育等。
海港村位于堅(jiān)尼地城校區(qū)，是該校的幼兒中心。這是一個(gè)鼓舞人心的學(xué)習(xí)環(huán)境，完全致力于為4歲和5歲的學(xué)生準(zhǔn)備年。
物理環(huán)境在港灣學(xué)校的幼兒學(xué)習(xí)方法中起著中心作用。為了達(dá)到這個(gè)目的，村里的沉浸式空間被設(shè)計(jì)成讓學(xué)習(xí)有觸覺(jué)、感覺(jué)、參與和互動(dòng)。
海港村的多重感覺(jué)空間提供了一個(gè)支持性和身臨其境的環(huán)境，激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的想象力，促進(jìn)社區(qū)意識(shí)，發(fā)展精細(xì)和粗大的運(yùn)動(dòng)技能，并支持社會(huì)、情感和學(xué)術(shù)發(fā)展。
同學(xué)們，每個(gè)人都有惰性，每個(gè)人都有懈怠的時(shí)候，但是人生想要獲得成功，絕不允許你放松，更不允許你的懈怠，因?yàn)橐坏┓潘桑銓⒉恢裕坏┬傅【蜁?huì)迷失自己，以致比從前更加懶散、更加散漫、更加無(wú)所適從，這之后想要從頭再來(lái)，會(huì)很難，很難，便從此放棄了自己，放棄了自己整個(gè)人生。
