蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)與北卡州立大學(xué)深度合作實(shí)行整體化的美式教育，自建校以來(lái)，蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)因其原汁原味的美式教育體系、獨(dú)具特色的個(gè)性化培養(yǎng)體系和優(yōu)異的辦學(xué)成果獲得了廣大學(xué)生與家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。那么想要申請(qǐng)?jiān)撔＃瑢W(xué)校的入學(xué)考試內(nèi)容是絕對(duì)不能忽視的，接下來(lái)就一起來(lái)看看。
蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)入學(xué)考試
筆試情況：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)。
面試情況：全英文綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。
蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)教學(xué)特色
高端的國(guó)際化特色課程體系建設(shè)體現(xiàn)我校師生的共同發(fā)展愿景，既要在學(xué)校的辦學(xué)總目標(biāo)和育人價(jià)值取向引領(lǐng)下進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，還要致力于為學(xué)生的升學(xué)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此依據(jù)地方特色和學(xué)校優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)校本課程，依托專(zhuān)業(yè)的海外優(yōu)質(zhì)人力智力資源，確保課程有效實(shí)施，提升教學(xué)質(zhì)量與效果。
高一年級(jí)：奠定語(yǔ)言及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)行科學(xué)及社科類(lèi)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化語(yǔ)法，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，了解西方文化及禮儀，建立藝術(shù)氛圍，提升綜合素質(zhì)。
高二年級(jí)：強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化考試，奠定學(xué)科詞匯及背景基礎(chǔ)，深化藝術(shù)及科學(xué)學(xué)習(xí)。
高三年級(jí)：全面提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和水平，與大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。
蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)課程設(shè)置
美國(guó)合作方：學(xué)校課程體系由美國(guó)北卡州立大學(xué)新教學(xué)法研究所專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)量身定制，包括教育理念、課程內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等。
春季班課程設(shè)置以英語(yǔ)強(qiáng)化、基礎(chǔ)課程銜接類(lèi)為主，讓學(xué)生盡快適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式。
英語(yǔ)課程：TOEFL預(yù)備課程、ESL/ELA(英語(yǔ)強(qiáng)化課程)、科學(xué)及社科語(yǔ)言強(qiáng)化;基礎(chǔ)課程：數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等;能力拓展課程：俱樂(lè)部、公益慈善、社會(huì)實(shí)踐等。
北美高中秉承以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，希望每位學(xué)子都能在學(xué)校習(xí)得各項(xiàng)技能，提升自身能力，為適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。整體來(lái)說(shuō)學(xué)校的考試內(nèi)容還是有一定難度的，意向家庭需要提前對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行了解為之做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，這樣被錄取的幾率才會(huì)更大。
