家長(zhǎng)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)都回去查看學(xué)校的報(bào)考條件，且是要求學(xué)生滿(mǎn)足這些條件的。家長(zhǎng)們可以了解學(xué)校的招生報(bào)名條件，看看有哪些學(xué)校適合孩子，在對(duì)這些學(xué)校加以關(guān)注，做好報(bào)考的準(zhǔn)備。
寧波市李惠利中學(xué)招生對(duì)象
應(yīng)屆畢業(yè)生
寧波市李惠利中學(xué)師資
李惠利中學(xué)已形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。現(xiàn)任教師中，特級(jí)教師1人，市名教師1人，骨干教師6人，各級(jí)教壇新秀55名，高級(jí)教師64人，一級(jí)教師48人，中高級(jí)教師占全校教師人數(shù)比例高達(dá)82.4%。我校承擔(dān)多項(xiàng)省、市級(jí)教育科研項(xiàng)目，教科研氣氛濃烈，呈現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的良好勢(shì)頭。
寧波市李惠利中學(xué)教育模式
李惠利中學(xué)的主要任務(wù)是出色完成大學(xué)升學(xué)預(yù)備教學(xué)。通過(guò)嚴(yán)格學(xué)生行為規(guī)范、科學(xué)規(guī)劃教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)建符合學(xué)校現(xiàn)狀的PAD+高效惠利課堂模式。該探索已初見(jiàn)成效。新的課堂教學(xué)模式更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，注重個(gè)性，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出，高效率，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。
近幾年來(lái)，我校高考成績(jī)持續(xù)快速提升，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和省、市教育行政部門(mén)的充分肯定，曾受邀在全大市高三教學(xué)工作會(huì)議上，以“質(zhì)量源于細(xì)節(jié)，提升重在課堂”為主題作典型經(jīng)驗(yàn)介紹。
選擇學(xué)校相信很多家長(zhǎng)都有自己的見(jiàn)解，有的家長(zhǎng)在意學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)和辦學(xué)條件，有的家長(zhǎng)則不在乎這些，覺(jué)得只要孩子適合就可以了。家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子選擇學(xué)校的時(shí)候根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇，進(jìn)入學(xué)校之后學(xué)習(xí)就交給孩子們自由發(fā)揮，這樣孩子才能慢慢的長(zhǎng)大融入社會(huì)。
